Годовой план 25-26

.1:

d
6

t'l

A

+
oo E
o 

tq)
A
F
t
A
V

,
A
v
F

-q)
A

F

F
I
m
I

Ava
AA

-ar

v

tv:

itr
a'Er
o€
4.
r.i
ooo E
:ra\o
E
orte
E9qr
--\E

t

\O

:l i .:.e
c a'=a
Fq -u Isx-.A

Vll-l

A

-.

9
\'c
!N

A
o

Er'!?n
- r---L 6l
IJ

Fcq
tI
UE
?.4

A
a
A
v

:

\o
A

l-

soo

A
t

1

I
F

A

--

o

tY
F

E
4
E
I
fI

^3'\
rn
.
F
2

A

3

C)

6

*l-

()

.ol
7;-i
ts

s
w.
()
()
A*
-A
Fti
qv
Hl-

.l+

u

-o

A

-C

iH

0.)

ra)
a'.)

(-'l

L
L
Fr

d

Функционирует 6 групп.

• Теневые навесы и прогулочные павильоны для каждой группы.

• Кабинеты: заведующего, заместителя заведующего по воспитательной и методической работе, педагогапсихолога и учителя-логопеда, заместителя заведующего по хозяйственной работе и делопроизводителя, бухгалтерия.

• Прачечная

• Пищеблок

• Медицинский блок

• Музыкальный зал

• Групповые помещения

В МБДОУ ДС № 84 имеются:

Помещения МБДОУ представляют собой: основное двухэтажное здание детского сада на 6 групп.

Фактическая наполняемость – 75 человек.

Плановая мощность детского сада – 135 детей.

Заведующий МБДОУ № 84: Маркидонова Анна Николаевна.

Сайт: tagobr.ru

Электронная почта: mdou-84,ru

Телефон: 8(8634)60-38-26; 8(8634) 60-32-01.

Место нахождения МБДОУ и место осуществления образовательной деятельности: 347924, Ростовская
область, г. Таганрог,ул.Дзержинского 193-1

Учредитель: Управление образования г. Таганрога.

Дата создания: 23 декабря 1975 г.

Сокращенное наименование: МБДОУ д/с № 84

Полное наименование: муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад № 84»

Информационная справка о МБДОУ д/с № 84

Локальные акты и положения.

Коллективный договор;
Правила внутреннего трудового распорядка.

Учреждение работает 5 дней в неделю с 6.00 до 18.00, кроме субботы, воскресенья и праздничных дней.

Режим работы МБДОУ д/с № 84- 12 часов.

•




• Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с ТНР;

• Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ;

• Устав МБДОУ ДС № 84;

• Лицензия на осуществление образовательной деятельности;

• «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи», СП 2.4.3648- 20.«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания», СанПиН 1.2.3685-21. Постановление Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 28 января 2021 года № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм
СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания";

• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении
федеральной образовательной программы дошкольного образования»;

• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования – Приказ Минобрнауки
России от 17 октября 2013 г., № 1155;

• Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам - образовательным программам дошкольного образования - Приказ Министерства просвещения РФ от 31
июля 2020 г., № 373;

• Декларация прав ребёнка;

• Конвенция о правах ребёнка;

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г., № 273-ФЗ;

• Конституция РФ;

Правовыми основаниями деятельности МБДОУ ДС № 84 являются:


Обеспечение целостности и единства воспитательно-образовательного процесса как основы
повышения качества дошкольного образования и здоровьесбережения воспитанников.

Основными задачами годового плана являются:

Целью разработки годового плана является - предупреждение перегрузки в физическом,
интеллектуальном и эмоциональном состоянии дошкольников.

- Подготовительная группа – 30 мин.

- Старшая группа – 25 мин;

-Средняя группа - 20 мин;

- младшая группа - 15 мин;

- группа раннего возраста- 10 мин;

Продолжительность непосредственной образовательной деятельности определена требованиями санитарных
норм и правил с учетом возрастных особенностей детей:

- самостоятельная деятельность.

- совместная деятельность в режимных моментах;

- непосредственно образовательная деятельность;

Основная образовательная программа МБДОУ д/с № 84 предусматривает организацию детской
деятельности в 3-х формах:

- Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи
(общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет/ Н. В. Нищева.

- Программа «Детство» под редакцией Н.Н.Гладышева, Ю.Б.Сержантова-Волгоград учитель

- ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н.Е. Вераксы,
Т.С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. — Издание пятое (инновационное), испр. и доп.— М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019.

Дополнительные образовательные программы:

- ФОП ДО «Детство»

Основная образовательная программа:

В ДОУ реализуются учебные программы:

При составлении годового плана учитываются следующие принципы:

Расширение общего кругозора дошкольников по теме ПДД.

принцип соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;

принцип научной обоснованности и практической применимости;

комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;

годового

плана

2024-2025

года

по

результатам

Дошкольное учреждение активно внедряет здоровье сберегающие технологии. Для реализации
оздоровительной работы в дошкольном учреждении имеются необходимые условия: чистые, светлые,
просторные помещения с необходимым оборудованием; групповые комнаты, спальни, раздевальные и

Анализ качества оздоровительной и образовательной работы по сохранению и укреплению
здоровья детей.

Итоги освоение
самообследования ДОУ

решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и
самостоятельной деятельности детей не только в рамкахнепосредственно образовательной
деятельности,
но и
при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой
дошкольного образования.

-

- принцип интеграции непосредственно образовательных областей в соответствии с возрастными
возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей,
используя разные формы работы;

принцип обеспечения единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач
процесса образования дошкольников, в процессе реализации которых формируются знания, умения, навыки,
которые имеют непосредственное отношение к развитию дошкольников;

-

-

-принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;




Реализация основной образовательной программы дошкольного образования (в том числе и для
детей с ограниченными возможностями здоровья).

комплекс

оздоровительных,

лечебно-профилактических мероприятий (массовые

• третий час физкультуры на улице для детей 2-7 лет.

•проводится
и индивидуальные);

•четырехразовое питание осуществляется в соответствии с примерным 10-тидневным меню;

Созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья детей и их физического
развития, в том числе для детей с ОВЗ.

Каждый воспитатель владеет современными методиками физического воспитания, следит за своим
здоровьем и здоровьем воспитанников, является проводником здорового образа жизни, через
валеологическое образование детей, тесно взаимодействует с медицинским работником, четко следует его
рекомендациям при подборе упражнений для физкультурных занятий, дозировании физической нагрузки,
закаливании; проводят совместно диагностику физического состояния, прилагают усилия для соблюдения
светового и теплового режима, режима проветривания, прогулок, занятий и т.д. Вся работа детского сада
пронизана заботой о физическом и психическом здоровье детей, что отражено в программе развития. В связи
с этим используется гибкий режим дня, обеспечивающий баланс между НОД, регламентированной и
самостоятельной деятельностью ребенка. В течение учебного года детский сад продолжает углубленно
работать над проблемой формирования, охраны и укрепления здоровья детей.

умывальные комнаты; музыкальный зал; медицинский блок, прогулочные площадки для развития движения.

следующие

мероприятия

для

физического развития дошкольников:

во

время

непосредственной

образовательнойдеятельности;

•

•

наличие требуемой документации имеется и ведется в соответствии с требованиями;

при закладке продуктов, набор продуктов соответствует меню и требованию;

По результатам проверок можно сделать вывод:

Калорийность в течение года соответствовала норме, благодаря сбалансированному питанию в
соответствии с действующими нормами, организации второго завтрака (соки, кефир, фрукты). Контроль за
организацией питания проводится в течение года медицинской сестрой и заведующим МБДОУ № 84.

Питание является одним из важнейших факторов, определяющих здоровье детей, способствует
профилактике заболеваний, повышению работоспособности и успеваемости, физическому и умственному
развитию, создает условия для адаптации подрастающего поколения к окружающей среде.

Анализ питания.

Анализ групп здоровья показал, что в МБДОУ №84 ежегодно отмечается положительная динамика,
благодаря четко выстроенной модели в физическом развитии детей: систематической профилактической
деятельности, закаливанию, организации двигательного режима.

В теплый период года предпочтение отдается занятиям физкультурой на воздухе: элементам игры в футбол,
волейбол, подвижным играм. Занятия проводятся разные по форме (ритмическая гимнастика, оздоровительный
бег, по единому сюжету, тематические и т.д.), что формирует у детей младшего дошкольного возраста интерес, а в
дальнейшем и осознанное отношение к занятиям физкультурой. Эмоциональная окраска занятий и разнообразие
упражнений формируют у детей потребность к творческой двигательной активности. Закаливающие процедуры
проводятся воспитателями групп в течение всего года с постепенным изменением их характера, длительности и
дозировки с учетом состояния здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка. К
ослабленным детям осуществляется индивидуальный подход. Медсестра дошкольного учреждения много
внимания уделяет профилактической работе, информированию родителей по вопросам здоровья, закаливания,
питания дошкольников.

•планирование активного отдыха: физкультурные развлечения, праздники,Дни здоровья и т.д.

•физкультминутки

•разнообразные виды и формы организации режима двигательной активности на физкультурных занятиях;

Проводятся

технология приготовления блюд – соблюдается.

Вывод: перед ДОУ стоит задача продолжить систематическую работу по формированию здорового образа
жизни детей дошкольного возраста; способствовать укреплению здоровья детей, правильно организовать
развивающую среду, учитывать возрастные особенности детей, привлекать к работе по ЗОЖ родителей,
формировать представление о здоровье как о ценности, воспитывать полезные привычки и навыки здорового
образа жизни.

Важное значение в работе по формированию ЗОЖ построение системнойработы с родителями. Совместные
проекты, онлайн консультации, развлеченияпогрузили всех участников образовательных отношений к реализации
задач.

Реализация работы по формированию здорового образа жизни у детей в условиях в течении
образовательного года осуществлялась через НОД, режимные моменты, игры, прогулку, индивидуальную работу,
самостоятельную деятельность.

Здоровый образ жизни рассматривается с двух позиций: как фактор здоровья, полноценного развития
ребенка и как главное условие формирования навыков здорового поведения.

Таким образом, задача ДОУ по формированию здорового образа жизни детей дошкольного возраста
является решающим фактором в развитии физического и психического здоровья. Важно на этом этапе
сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в
систематических занятиях физической культурой и спортом.

Прогулки проводятся регулярно, в целях снижения заболеваемости детей. Запланированная работа на год
по сохранению и укреплению здоровья детей выполнена в полном объеме.

Для качественного закаливания созданы благоприятные условия, в группах созданы «физкультурные
уголки», в которых находится оборудование для самостоятельных занятий спортом.

Утренняя гимнастика проводится ежедневно во всех возрастных группах. Педагоги, согласно методике,
своевременно обновляют комплексы гимнастики, следят за качеством выполнения упражнений, используя музыку,
поднимают детям настроение, заряжают положительной энергией с утра.

•

и
основе,

старших

чтобы
вся
надиагностической

средних,

- коммуникации со сверстниками и взрослыми (как меняются способы установления и поддержания
контакта, принятия совместных решений, разрешения конфликтов, лидерства и прочее);

Инструментарий для педагогической диагностики (мониторинга)- карты наблюдений детского развития,
позволяющие фиксировать индивидуальную динамику и перспективы развития каждого ребенка в ходе:

- для всестороннего развития детей вне НОД в групповых помещениях организованы физкультурнооздоровительные уголки, книжные, театрализованные.

- в группах организованы развивающие центры: учебная, игровая, отдыха,самостоятельной художественной
и творческой деятельности;

- помещение и оборудование соответствует санитарно-гигиеническим требованиям СанПин;

В МБДОУ созданы необходимые условия для развития, воспитания и обучения детей в соответствии с
программными требованиями:

особенностей, возможностей и интересов каждого ребенка.

Для
достижения
поставленной цели
необходимо,
воспитательно-образовательная работа с дошкольниками строилась
дифференцированно, с
учетом
индивидуальных

В обследовании приняли
участие воспитанники младших,
подготовительных
к школе групп МБДОУ №84.

было проведено диагностическое обследование детей с целью изучения процесса индивидуальных
достижений детьми дошкольного возраста планируемых итоговых результатов освоения основной
образовательной программы дошкольного образования на основе выявления динамики формирования у
воспитанников качеств, описанных в целевых ориентирах ФГОС ДО, которые они должны приобрести в
результате ее освоения к 7годам.

«Положением о педагогической диагностике (оценке индивидуального развития воспитанников)
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего
вида №84 с 11.09.2023г. по 23.09.2023г. и с 29.04.2024г. по 17.05.2024г.

Во исполнение плана работы на 2024/2025 учебный год, в соответствии с

1.1. Результаты выполнения образовательной программы МБДОУ по направлениям.

проектной деятельности;

систематическое

изучение,

Современная диагностика физической подготовленности позволяет выявить уровень развития движений и
физических качеств ребёнка, а также определить степень его соответствия возрастным нормам.

Полноценное гармоничное развитие детей невозможно без освоения ими всей полноты физической
культуры как составляющей части культурного развития.

Полученные результаты заносятся в сводную диагностическую карту уровня развития интегративных
качеств (см. Приложение).

- своевременность.

- объективность;

- конкретность;

- полнота;

Требования к собираемой информации:

- сравнительный анализ.

- анализ продуктов деятельности;

- тестирование;

- беседа;

наблюдение
(целенаправленное
и
сбор информации, фиксация действий и проявлений поведения);

В работе по проведению оценки индивидуального развития воспитанников используются следующие
методы:

- физического развития.

- художественной деятельности;

-

познавательной деятельности (как идет развитие детских способностей, познавательной
активности);

- игровой деятельности;

На основании годового плана МБДОУ № 84 на 2023/2024 учебный год старшим воспитателем,
специалистами дошкольного учреждения, воспитателями дошкольных групп проведена педагогическая

Для более полного усвоения программного материала педагоги на НОД используют различные формы и
методы обучения и воспитания детей, задания на развитие логики, умение обобщать, сравнивать, делать выводы,
задания поискового характера, проблемные ситуации, схемы, занимательные задания и задачи – шутки,
развивающие дидактические игры, головоломки, задания- эксперименты, опыты, игровые задания. На основе
диагностических карт воспитатели дифференцированно подходят к обучению. Исходя из индивидуальных
особенностей и уровня развития каждого ребенка, предлагают задания разной степени сложности. Для
поддержания интереса к учебной деятельности активно используются игровые, традиционные и нетрадиционные
формы, методы и приемы обучения.

Усвоение детьми программного материала подлежит систематическому контролю со стороны
администрации: заведующим МБДОУ, старшим воспитателем. Используются тематический, оперативный,
предупредительный контроль (в соответствии с годовым планом), наблюдение педагогического процесса, анализ
диагностических карт, анализ календарных и перспективных планов педагогов, самоотчеты воспитателей о
проделанной работе, отчеты на педсоветах, беседы с детьми, тематические праздники и развлечения. Результаты
контроля отражаются в тематических справках, отчетах воспитателей и специалистов на педсоветах, в
диагностических картах,таблицах, диаграммах.

На основе полученных результатов делаются выводы, составляются рекомендации по организации
индивидуальной работы для воспитателей, специалистов и родителей по дальнейшей работе.

Вопросы диагностики уровня освоения детьми программного материала отражены в годовом плане работы
МБДОУ. Планируются консультации, педагогические часы, беседы по вопросам организации диагностики. На
педагогических советах обсуждаются результаты диагностики и развития каждого ребенка, выявляются причины
недостаточного усвоения программного материала, затем намечается индивидуальная работа
с каждым
ребенком по проблемным вопросам.

Все данные обследования занесены в диагностические карты по каждой возрастной группе.

Результаты мониторинга способностей детей помогают изучить особенности двигательного развития и
определить необходимые методы и приемы физического воспитания. Тестирование помогает определить
неравномерности в развитии двигательных функций детей, что помогает выявить причины отставания или
опережения в усвоении программы, а также оптимизировать двигательную активность детей в условиях
дошкольного учреждения.

Анализ художественно-эстетического развития детей. Анализ данных диагностики показал, что у 85%
детей художественно-эстетическое развитие соответствует возрастным нормам и характеристикам. Сформированы

Анализ познавательного развития детей. По результатам диагностики было выявлено, что у 89% детей
сформированы навыки познавательного развития. 58% детей любят экспериментировать. 66% детей могут
самостоятельно применять усвоенные знания и способы деятельности для решения новых задач. У 93% детей
сформированы представления о себе, собственной
принадлежности
и принадлежности
других
людей к определенному полу. У 97% сформированы патриотические чувства, чувства принадлежности к мировому
сообществу.

Анализ речевого развития детей. По результатам диагностики было выявлено, что у 85% детей речевое
развитие соответствует возрастнымхарактеристикам. 81% детей проявляют интерес и потребность в чтении книг.
Воспитанники адекватно используют вербальные и невербальные средства общения, владеют диалогической
речью и конструктивными способами взаимодействия с детьми. Однако у 15% детей наблюдается нарушение
лексической стороны речи, грамматического строя и произносительной стороны речи.

Анализ социально-коммуникативного развития детей. По результатамдиагностики было выявлено, что у
87% детей сформированы навыки социально-коммуникативного развития. 75% ориентируются в социуме,
социально компетентны, знают элементарные общепринятые нормы и правила взаимоотношений со взрослыми
и сверстниками
и применяют
их в играх и в повседневной жизни. У 85% детей хорошо сформированы
представления о своей родине, родном крае, о составе своей семьи, родственных взаимоотношениях, традициях,
распределении обязанностей. 89% детей всегда могут выстроить партнерские отношения со сверстниками.

Анализ физического развития детей. Реализация образовательной деятельности по физическому
развитию детей позволила достичь достаточного уровня физического развития дошкольников. На основании
диагностики у 81% дошкольников сформированы навыки двигательной активности в соответствии с возрастом.
Результаты оценки индивидуального физического развития воспитанников оказывают стабильную положительную
динамику.

Итоги диагностики (мониторинга) освоения программного материала показали, что детьми всех
возрастных групп материал по всем образовательным областям усвоен на разном уровне (результаты представлены
в диаграммах к аналитической справке по итогам диагностики индивидуального развития дошкольников МБДОУ
№ 84 на начало и конец 2024-2025 учебного года).

диагностика (мониторинг) для определения уровня, объёма компетенций воспитанников по основным разделам
программы (по образовательным областям).

Таким образом, благодаря совместным скоординированным усилиям адаптация детей к детскому саду
прошла благополучно.

В период адаптации коллектив МБДОУ приложил максимум усилий, чтобы дети с желанием ходили в
детский сад, быстрее привыкали к новым условиям. Ко всем детям осуществлялся индивидуальный подход. Был
налажен тесный контакт с родителями: для более близкого знакомства предлагались анкеты, содержащие в себе
ряд вопросов, позволяющих узнать, как можно больше о данной семье и о ребенке.

Вывод: наблюдается увеличение количества детей с легкой степени адаптации к условиям ДОУ.

Анализ адаптации детей к условиям ДОУ показал положительную динамику не только легкой степени
адаптации, но и тяжелой в том числе.

Показатели адаптации вновь прибывших детей в 2024/2025 учебном году

Анализируя результаты освоения образовательных областей основной образовательной программы
дошкольного образования МБДОУ №84 по состоянию на май 2023/2024 учебногогода, можно сделать вывод, что
процент ее освоения дошкольниками составил 85%. Данные показывают, что уровень освоения образовательных
областей за учебный год повысился на 10%. Таким образом, по итогам диагностики освоения образовательных
областей основной образовательной программы за 2023/2024 учебный год можно сделать вывод, что результат
деятельности дошкольного образовательного учреждения, педагогического коллектива показал качественный
уровень работы с детьми и способствовал успешному
развитию
дошкольников
во всех
сферах
деятельности. О качественном осуществлении профессиональных обязанностей специалистов дошкольного
образования свидетельствуют также результаты участия детей в конкурсах детского творчества различных уровней
и олимпиад в 2023/2024 учебном году.

потребность к изобразительной деятельности, интерес к творческому поиску, значительно выросло внимание,
наблюдательность, умение заметить прекрасное, выразить его в речи, практической деятельности. Обогатилась
техническая сторона умений и навыков детей, появилось ярко выраженное эмоциональное отношение к
создаваемым образам, рисунки детей стали ярчеи насыщеннее.

1

Глубоко и всесторонне проанализировав воспитательно-образовательный процесс, выявив потенциальные
профессиональные и творческие возможности воспитателей, мы пришли к выводу, что педагогический коллектив
мобилен и компетентен.

Современная кадровая политика предъявляет серьезные требования к подготовке педагогов, оценки их работы.
Аттестация педагогов – это оценка не только уровня их профессиональной компетенции, но и деятельности ДОУ в
целом.

Дошкольное учреждение укомплектовано опытными и квалифицированными педагогическими кадрами,
большинство из которых работает в дошкольных учреждениях не один год. Кадровый потенциал педагогов высокий,
есть возможности для творческой работы коллектива. Педагогов и специалистов первой и высшей квалификационной
категории отличает творческий подход к работе, инициативность, доброжелательность, демократичность в общении,
открытость, умение и желание диссиминировать педагогический опыт всем участникам образовательных отношений.

мастерства педагогов.

Анализ результативности повышения профессионального

3. Совершенствовать инфраструктуру и РППС с учётом требований ФГОС и ФОП ДО.

2

2. Совершенствовать работу по патриотическому воспитанию дошкольников через художественное эстетическое
развитие.

1.Создать оптимальные условия для дальнейшего внедрения ФОП ДО через систематическое методическое
сопровождение педагогов.

Задачи:

Цель: По итогам анализа деятельности детского сада за прошедший учебный год, с учетом направлений
программы развития детского сада и изменений законодательства, необходимо: создание единого ядра содержания
дошкольного образования и образовательного пространства воспитания и развития детей с применением ФОП.

В целях дальнейшего обеспечения доступности дошкольного образования и повышения его качества определены
следующие цели и задачи:

Цель и задачи деятельности МБДОУ д/с № 84 на 2025-2026 учебный год

Морохина Марьяна Размиковна

Мартиди Людмила Борисовна

ФИО

Юшина Ирина Григорьевна

Шаляпина Оксана Васильевна

ФИО педагога
первая не
подтвержденная

Категория

Воспитатель

ст.воспитатель
Инструктор по физической
культуре

Заведующий

Должность

Дата подачи
документов

12.01.2026 по30.01.2026

По графику

02.02.2026 по 13.02.2026г.

По графику

Сроки прохождения
курсов

Повышение квалификации

Учитель-логопед
Старший
воспитатель

Должность

Организация работы с кадрами
Аттестация педагогических кадров

3

ГАУ «Институт
развития
образования»Росто
вской обл.
Г
АУ «Институт
развития

Отметка о
прохождении
курсов

МАЙ

Сроки
отчета

«Развитие речи дошкольников
по средствам мнемотаблиц»
«По дорожкам сказок»

«Приобщение воспитанников к
народной культуре, через
народные игры»

КозыреваН.И.

Шаляпина О.В.

Варавина Е.И.

Худорожкова А.С.

3.

4.

5.

Пополнение
банка
педагогически
х идей
Демонстрация
опыта на
празднике

Методические
рекомендации

МАЙ

МАЙ

МАЙ

Методические
«Формирование у детей дошкольного
возраста МАЙ
рекомендации
навыков безопасного поведения, через
ознакомление с правилами дорожного движения»

«Развитие речи дошкольников поМетодические
рекомендации
средствам мнемотаблиц»

Тема (самообразование) Вид отчета

2.

№
Ф.И.О. педагога
п\п
1. Морохина М.Р.

Самообразование педагогов

Воспитатель
Воспитатель

4

образования»Росто
вской обл.

ввнаправлениям
деятельности, согласование и утверждение плана работы (городских,
региональных и федеральных площадок, творческих

№
Содержание основных мероприятий
п\п
1. Разработка
1
и приведение в соответствие с законодательством РФ, действующих
.
локальных
нормативных актов
Разработка стратегических документов детского сада, внесение корректив с учетом
современных требований образовательной политики, утверждение документов:
2. -2 образовательная программа дошкольного образования;
-. адаптированная образовательная программа дошкольного образования для
детей с нарушением речи;
- рабочая программа воспитания, календарный план работы
приказов о проведении педагогической диагностики (индивидуального
3. Издание
4
развития),
организации контроля, деятельности творческих групп.
.

Старший воспитатель

в течение года
по необходимости

5

Старший воспитатель,
специалисты

Заведующий, ст.воспитатель

ответственный

До 31.08.2025

в течение года

сроки
проведения

2.1. Нормативно – правовое обеспечение деятельности МБДОУ
Цель работы по реализации блока: приведение нормативно-правовой базы учреждения в соответствие с
требованиями ФГОС ДО. Управление и организация деятельностью учреждения в соответствии с законодательными
нормами РФ.

1 Раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ

Заведующий
Старший воспитатель
Заведующий
Старший воспитатель
в течение года

Заведующий
Старший воспитатель

Старший воспитатель
Завхоз

май

Май-август

2 раза в год

Старший воспитатель

Старший воспитатель

в течение года
Август, январь

Старший воспитатель
Завхоз

в течение года

№
п\п

Содержание основных мероприятий

сроки
проведения

ответственный
6

2.2. Информационно – аналитическая деятельность МБДОУ
Цель работы по реализации блока: совершенствование и развитие управленческих функций с учетом ФГОС и ФОП ДО,
получение положительных результатов работы посредством информационно - аналитической деятельности.

9. 1
Составление
и утверждение плана летней оздоровительной работы на 2026 год
0
.
10. 1
Проведение
производственных собраний
1
.

8. Составление
9
и утверждение годового плана на 2025-2026 учебный год
.

6. Заключение
7
договоров с родителями, организациями и коллективами
.
по охране жизни и здоровья детей, по технике безопасности, по охране труда,
7. Инструктаж
8
по
. ПБ, по предупреждению террористических актов

5. 6
Утверждение положений ОУ
.

4. 5
Разработка текущих инструктажей по ОТ, ТБ и охране жизни и здоровья детей.
.

Разработка рабочих программ и составление перспективных планов воспитательнообразовательной работы воспитателей и узких специалистов
Проведение педсоветов, семинаров, мастер–классов, инструктажей, и др. форм информационно
- аналитической деятельности

Оформление наглядной информации, стендов, памяток по текущим управленческим вопросам

5.

7.

6.

Составление перспективных планов работы учреждения, разработка стратегии развития ДОУ на
основе анализа работы учреждения

-Психологическая готовность детей к школьному обучению выпускников подготовительной к
школе групы
Определение ключевых направлений работы учреждения на 2025 - 2026 учебный год,
составление планов по реализации данной работы

-Анализ результатов педагогической диагностики индивидуального развития воспитанников;

4.

3.

Подведение итогов деятельности МБДОУ за 2025 - 2026 учебный год:

2.

- Анализ работы педагогического коллектива за год (выполнение задач годового плана), анализ
физкультурно – оздоровительной работы;

Деятельность руководителя по кадровому обеспечению

1.

Заведующий,
старший воспитатель

Заведующий,
старший воспитатель

Заведующий,
Старший
воспитатель,
педагог-психолог

Заведующий,
старший воспитатель

7

Педагоги
ОУ
в течение года
Заведующий,
старший воспитатель
завхоз
в течение года
Заведующий,
старший
воспитатель,
воспитатели

Май - август

Май - август

Май - август

май

в течение года

2.

№
п/п
1.

Организация взаимодействия между ОУ и социальными партнерами

9.

Заседание №1
«Основные направления деятельности ДОУ на новый учебный год»
Цель: координация действий по улучшению качества условий образовательного процесса.
1.Итоги работы ДОУ за 2024-2025 учебный год. Готовность ДОУ к новому учебному году.
2. Правила внутреннего трудового распорядка. Трудовая дисциплина.
3. Ознакомление с приказами, регламентирующими деятельность работников в течение
учебного года.
4. Принятие новых локальных актов.
5. Проведение инструктажей с работниками по ОТ, ТБ, охране жизни и здоровья детей.
6. Обсуждение дополнительных вопросов.
Заседание №2
«Итоги выполнения коллективного договора между администрацией и трудовым
коллективом».
Цель: координация действий, выработка единых требований и совершенствование условий
для осуществления деятельности ОУ.
1. О выполнении нормативных показателей и результатах финансово-хозяйственной
деятельности ОУ за год.
2. О выполнении коллективного договора между администрацией и трудовым коллективом.
3. О выполнении соглашения по охране труда за 2025 год. Отчет комиссии по ОТ.
4.Рассмотрение и внесение изменений в локальные акты ДОУ.
5. Утверждение графиков отпусков работников.

Содержание основных мероприятий

Заседания общего собрания коллектива ОУ

Организация взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса: дети,
родители (законные представители), педагоги.

8.

январь

Сроки
проведения
сентябрь

Заведующий,
старший
воспитатель,
председатель ПК

8

Ответственный за
исполнение
Заведующий,
зам.зав. по
хозяйственной
части
старший
воспитатель

Заведующий,
старший
воспитатель,
педагоги ОУ
в течение года
Заведующий
старший воспитатель

в течение года

В течение
года

май

Заведующий

Заведующий,
старший
воспитатель
зам. зав. по
хозяйственной части

2.3.1. Повышение квалификации руководящих и педагогических работников ДОУ

2.3. Работа с кадрами

6. Обсуждение дополнительных вопросов.
Заседание №3
«О подготовке ДОУ к летнему оздоровительному периоду, новому учебному году»
Цель: соблюдение требований законодательных и нормативных актов, правил техники
безопасности.
1. О подготовке к летнему оздоровительному периоду.
2. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и работников ДОУ.
3. О подготовке к новому учебному году, о проведении ремонтных работ.
4. Профилактика травматизма в летний период. Инструктаж работников.
5. Работа с родителями в летний период.
6. Обсуждение дополнительных вопросов.
Внеплановые (по мере необходимости)

2.

№
п/п
1.

- Составление плана индивидуального образовательного маршрута педагогических работников
и руководителей ОУ.
- Планирование работы, отслеживание графиков курсовой подготовки.
- Составление банка данных (и обновление прошлогодних данных) о прохождении педагогами
курсов повышения квалификации
Прохождение курсов повышения квалификации в 2025-2026 учебном году

Содержание основных мероприятий

Руководство,
педагогические
работники ОУ
9

Старший
воспитатель
Май
По плану
курсовой
подготовки

Ответственный

Сроки
проведения

Цель работы по реализации блока: Повышение профессиональной компетентности руководящих и педагогических
работников, совершенствование педагогического мастерства.

4.

3.

- Организация работы педагогов по самообразованию.
- Выбор тематики и направлений самообразования
- Оказание методической помощи в подборе материала для тем по самообразованию.
- Организация выставок методической литературы.
- Подготовка педагогами отчетов о проделанной работе за год.
- Составление педагогами портфолио профессиональной деятельности.

5.

В течение года

В течение года

Августсентябрь

В течение года

По плану ЦПР

Заведующий,
старший
воспитатель,
педагоги ДОУ

Старший
воспитатель,
педагоги ДОУ

Старший
воспитатель,
педагоги ОУ
Старший
воспитатель,
педагоги ДОУ

№
п\п
Содержание основных мероприятий

Сроки
проведения

10

Ответственный

Цель работы по реализации блока: повышение профессионального уровня педагогов, присвоение более высокой или
подтверждение квалификационной категории. Обеспечение непрерывности процесса самообразования и
самосовершенствования.

2.3.2. Аттестация педагогических работников ОУ

Приобретение новинок методической литературы

Участие педагогов в конкурсах, выставках, смотрах, акциях и других мероприятиях различного
уровня

4.

6.

Посещение муниципальных методических объединений

3.

№
п/п
1
Содержание

Сроки

до11 сентября

Педагогические советы

Подготовка к педсовету № 1

3.3.

Заведующий,
ст. воспитатель

Ответственный

Май

Январь

Декабрь

Август

Раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Подготовка и оформление анализа работы за летний период

3.

Подготовка выставки к итоговому педсовету «Итоги аттестации» – представление опыта
коллег»
4. аттестованных
9

2. С
7 еминар-практикум «Подготовка к аттестации: формы обобщения опыта».
Подготовка в методкабинете выставки «Итоги аттестации первого полугодия учебного года» –
опыта аттестованных коллег.
3. представление
8

Издание приказов:
- Об утверждении состава аттестационной комиссии по аттестации педагогических работников в
целях регламента работы аттестационной комиссии в 2025-2026 учебном году.
- Об утверждении списка педагогических работников, подлежащих аттестации в целях
занимаемой должности и графика проведения аттестации в 2025-2026 учебном
1. соответствия
1
году.
- Об утверждении плана аттестации педагогических работников на высшую и первую
квалификационную категорию на 2025-2026 учебный год.

11

Отметка о
выполнении

Старший воспитатель,
педагоги

Старший воспитатель

Старший воспитатель

Заведующий, старший
воспитатель

С 11сентября
до22 сентября
сентябрь

До 11 сентября

В течение лета

До 11 сентября

Тема: «Думать по-новому, работать творчески»

Педсовет № 1. Установочный

Анкетирование воспитателей «Психологически безопасная образовательная
среда в ДОУ.
Тематический контроль: «Готовность групп к учебному году в условиях ФОП
ДО»
Подбор методической литературы и методических рекомендаций

Оперативный контроль «Проведение летней оздоровительной работы»

Оформление необходимой документации

Ст. воспитатель

Ст. воспитатель

Воспитатели,
специалисты
Заведующий,
ст. воспитатель
Ст. воспитатель

План педсовета
Сроки проведения
1. Итоги летней оздоровительной работы.
сентябрь
2. Итоги подготовки коллектива к новому учебному году в условиях ФОП ДО.
3. Ознакомление педагогического коллектива с годовым планом ДОУ на 2025-2026 учебный
год.
4. Утверждение:
- календарного плана воспитательной работы в ДОО на 2025-2026учебный год.;
- календарного учебного графика на 2025-2026 уч.г.;
- годового плана работы ОУ на 2025-2026 уч.г.;
- сетки занятий;
- режима дня;
- графиков работы специалистов;
- рабочих программ педагогов;
- ОП дошкольного образования ОУ с учетом ФОП ДО на 2025-2026 уч.г.
- АОП для детей с тяжелыми нарушениями речи с учетом ФАОП ДО на 2025-2026 уч.г.
- программ дополнительного образования.
5. Утверждение состава аттестационной комиссии по аттестации педагогических работников в
целях подтверждения соответствия занимаемой должности.
6. Решение педагогического совета.

6

5

4

3

2

Ответственный
Заведующий,
ст. воспитатель,
педагоги

12

ноябрь

ноябрь

Тема: «Организация РППС как условие качества образовательного процесса»

Шаляпина О. В.

Варавина Е.И.

Мартиди Л.Б.

Козырева Н.И.

Ст.воспитатель

ст.воспитатель
педагоги

Отметка о
выполнении

План педсовета

Сроки
проведения

13

Ответственный

Цель: построение РППС, способствующее развитию индивидуальных и познавательных интересов детей посредством ФОП ДО.
Форма проведения: педагогический совет с элементами тренинга.

9

8

декабрь

октябрь

октябрь
Октябрьноябрь
октябрь

ст.воспитатель

октябрь

Ст. воспитатель

Ответственный

Сроки

Педсовет № 2 (тематический)

Семинар ««Говорящая среда», или как преобразовать пространство группы для
развития самостоятельности и инициативы воспитанников»
Мастер-класс «Изготовление открытки с изображением животных Арктики как
средство активизации детского творчества»
Мастер-класс «Центры детской активности»
Изготовить и систематизировать дидактический и раздаточный материал, образцы
макетов, коллекций по ПДД
Представление опыта создания речевого уголка в практике работы группы с ТНР

6

7

Смотр-конкурс «Организация РППС с учетом ФГОС дошкольного образования.
Говоряшая среда»

5

№
Содержание
п/п
1 Семинар-практикум «Изменения в РППС возрастных групп в условиях введения
ФОП ДО»
2 Анкетирование педагогов «Методическое и материально-техническое
обеспечение реализации ФОП ДО»
3 Опрос для родителей «Какие игрушки и книжки любит ваш ребенок»
4 Выявление запросов дошкольников для формирования РППС

Подготовка к педсовету № 2

№
Содержание
п/п
1 Семинар–практикум «Патриотическое воспитание дошкольников через
изобразительную деятельность»
2 Консультация:
«Декоративно-прикладное
искусство
как
средство
патриотического воспитания дошкольников»
3 Мастер-класс «Развитие патриотических качеств дошкольников через
традиционные народные игры»
4 Представление опыта работы по направлению «Патриотическое воспитание
дошкольников посредством танца и музыки»
5 Консультация из опыта работы: «Развивающая среда – помощник в адаптации
воспитанников группы раннего возраста»
6 Анкетирование педагогов

Подготовка к педсовету № 3

Психолог
Бубнова Е. А.

Февраль

Ст. воспитатель

Муз руководитель

Февраль

Январь

Воспитатель
Козырева Н.И.

Февраль

Воспитатель
Сенина Е. В.

Вгоспитатель
Мартиди Л.Б.

Ответственный

Ноябрь

Февраль

Январь

Сроки

Выполнение решений предыдущего педсовета
Итоги смотра-конкурса «Организация РППС с учетом ФГОС дошкольного образования. Говорящая
среда»
Выступление из опыта работы «Использование технологии в создании открытки животные Арктики
при взаимодействии с детьми и родителями в образовательном пространстве ДОО»
Презентация РППС победителей смотра-конкурса
Викторина «Развивающая предметно-пространственная среда дошкольного образовательного
учреждения»
Разработка и принятие решений педсовета

14

Отметка о
выполнении

Заведующий,
ст. воспитатель

Ст. воспитатель

Ст. воститатель
Заведующий,
ст. воспитатель
Воспитатель

27.01.202610.02.2026

Ст. воспитатель,
творческая группа

Тема: «Формирование нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста посредствам
художественно-эстетического развития»

Педсовет № 3 (тематический)

Тематический контроль «Организация воспитательно-образовательной работы по
нравственно - патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста»

Приобщение воспитанников к ценностям «Культура и красота»: освоение в рамках
образовательных программ МБДОУ приемов исполнения орнаментов как украшение
«Семикаракорской керамики».Ознакомление с декоративно-прикладным творчеством Ростовской
обл.
Итоги тематического контроля «Организация воспитательно-образовательной работы по

План педсовета

ФЕВРАЛЬ

Сроки
проведения

Заведующий, ст.

Ответственный

Цель: рассмотреть пути и способы совершенствования работы по нравственно-патриотическому воспитанию
дошкольников посредствам художественно-эстетического развития.

7

15

Анкетирование родителей «Ваше мнение»
Составление плана на летний оздоровительный период

3
4

Май

Сроки

Педсовет № 4. Итоговый

Педагогическая диагностика (оценка индивидуального развития)

2

№
Содержание
п/п
1 Подготовка отчётов и анализа работы

Подготовка к педсовету № 4

«Изобразительная деятельность (рисование, лепка) - как средство формирования нравственнопатриотических чувств дошкольников» организация выставок рисунков и поделок
«Семикаракорская керамика»
Решение педсовета

Презентация опыта работы «Мини-музей «Я живу на Дону», как инструмент развития
нравственно патриотических чувств в старшей группе»
Выступление из опыта работы «Художественно-эстетическое развитие детей в процессе
приобщения к истокам русской народной культуры»
Презентация опыта работы «Формирование нравственно-патриотических чувств у детей
дошкольного возраста посредствам художественно-эстетического развития»

нравственно - патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста»

Воспитатели,
специалисты
Воспитатели,
специалисты
Воспитатели
Заведующий,
ст. воспитатель,
медсестра

Ответственный

Отметка о
выполнении

Заведующий,
ст.воспитатель

Старший воспитатель

Муз руководитель

Козырева Н.И.

воспитатель

16

9

8

7

6

5

2

1

№
п/п

Семинар-практикум «Организация совместной деятельности детей с
педагогом и другими воспитанниками»
Семинар-практикум «Роль игры в образовательной деятельности и в
развитии детей»
Семинар- практикум «Организация образовательной деятельности по
ФОП ДО в первой половине дня, на прогулке, во второй половине дня»
Семинар-практикум «Организация занятия: выбор педагогом
содержания и педагогически обоснованных методов образовательной
деятельности»
Семинар-практикум «Способы, направления и условия поддержки

Постоянно действующий семинар «Работаем по ФОП ДО»
Семинар «Педагогическая диагностика достижения планируемых
результатов»
Семинар «Планируемые результаты освоения ФОП ДО»

Сроки

17

Отметка о
выполнении

Заведующий,

ст.воспитатель

Заведующий,
ст. воспитатель
Воспитатели,
специалисты
Ст. воспитатель

Ответственный

Ответственный

29 мая

Сроки
проведения

Семинары, консультации, круглые столы

Мероприятие

3.4.

Утверждение плана работы на летний оздоровительный период
Определение основных направлений деятельности дошкольного учреждения на новый учебный
год.
Решения педсовета

Отчет педагогов о проделанной работе за учебный год

Выполнение годовых задач учебного года

План педсовета

3.5.

3

Для родителей открытые просмотры занятий по кружкам, на бесплатной
основе.

апрель

Воспитатели
специалисты

Инструктор по физической
культуре

музыкальный
руководитель

ноябрь

февраль

Ответственный

Сроки

Открытый просмотр педагогической деятельности

№
Тема
п/п
1 Просмотр открытой интегрированной ООД по образовательной области
«Художественно-эстетическое развитие» с использованием
нетрадиционных техник рисования «Краски и звуки Осени» в средней
группе.
2 Просмотр открытой НОД по образовательной области «Физическое
развитие» с элементами спортивного ориентирования «Операция «Супер
детки».

14

13

12

11

10

детской инициативы на разных возрастных этапах»
Семинар-практикум «Коррекционно-развивающая работа с детьми:
задачи, содержание, формы организации»
Коллективный просмотр педагогического процесса «Организация
образовательной деятельности по ФОП ДО в первой и во второй
половине дня»
Коллективный просмотр педагогического процесса «Организация
самостоятельной деятельности детей»
Коллективный просмотр педагогического процесса «Организация
прогулки»
Конкурс профессионального мастерства «Лучший проект группы»

18

Отметка о
выполнении

4

3

2

№
п/п
1

В течение года

В течение года

В течение года

В течение года

4.1. Смотры, конкурсы, выставки

4 раздел. ОРАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

Аналитическая деятельность
1.Мониторинг профессиональных потребностей педагогов.
2.Обработка контрольных срезов обследования детей.
3.Итоги работы за учебный год.
4.Планирование работы на новый учебный год.
5.Мониторинг запросов родителей на оказание образовательных услуг в ДОУ,
удовлетворенности работой детского сада.
Информационная деятельность
1.Пополнение банка педагогической информации (нормативно – правовой,
методической и т.д.).
2.Ознакомление педагогов с новинками педагогической, психологической,
методической литературы.
3.Методическое обеспечение образовательного процесса в соответствии с ФГОС и
ФОП ДО.
Организационно – методическая деятельность
1.Планирование и оказание помощи педагогам в аттестации.
2.Составление графиков работы и расписания НОД.
Консультативная деятельность.
1.Организация консультаций для педагогов по реализации годовых задач.
2. Популяризация инновационной деятельности.
3. Консультирование педагогов и родителей по вопросам развития и оздоровления
детей.

Сроки

Организация работы методического кабинета

Форма работы

3.6.

Ст. воспитатель

Ответственный

19

Ноябрь
Ноябрь-Декабрь

Акция «Птичья столовая»
Смотр-конкурс «Организация РППС с учетом ФГОС дошкольного
образования. Говоряшая среда»
Конкурс чтецов «Милой мамочке моей это поздравление…»

Подготовка и участие в смотре-конкурсе по ПДД и пожарная станция

Фотовыставка «Мама, бабушка и я – рукодельная семья»,
Выставка работ «Ближе к звездам»
Смотр-конкурс «Здравствуй, лето!»

Выставка детского творчества: «Пусть всегда будет солнце!»

Участие в муниципальных, региональные конкурсах

16

17

11

14
15

Выставка поделок из конструктора Лего

10

Выставка детско-родительских поделок «Макеты военной техники»

Конкурс-выставка детско-родительских поделок «Новогодний хоровод
Снегурочек»
Смотр-конкурс участков «Зимняя сказка»

9

12

Смотр-конкурс «Праздничное оформление групп к Новому году»

8

7

В течение года

Май

Март
Апрель
Май

Февраль

Январь

Январь

Декабрь

Декабрь

Ноябрь
Ноябрь

Октябрь
Октябрь
Октябрь

6

2
3
4

Сентябрь

Сроки

Выставка работ «С днем рождения, любимый город!», фотовыставка «Я
шагаю по городу Таганрогу»
Фотовыставка «Бабушка рядышком с дедушкой»
Выставка творческих работ «Портрет папы»
Выставка-конкурс детско-родительских работ «Шляпка для Осени»

Название мероприятия

1

№

Ст. воспитатель,
воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Ст. воспитатель,
воспитатели
Воспитатели групп
Заведующий,
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель,
воспитатели
Ст. воспитатель,
воспитатели
Заведующий,
Ст. воспитатель
ст. воспитатель,
воспитатели
Ст. воспитатель,
воспитатели
Ст. воспитатель,
воспитатели
старших групп
Ст. воспитатель,
воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Заведующий
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель,
воспитатели
Ст. воспитатель,

Ответственный

20

Отметка о
выполнении

Музыкальные утренники «Новогодний серпантин!»

Развлечение «Рождественские колядки»

Спортивно-оздоровительные мероприятия «День здоровья!»

Спортивно-музыкальные праздники «Школа молодого бойца»

Праздничные утренники посвящённые Международному женскому
дню
Развлечение «Широкая масленица»

6

7

8

9

10

11

Развлечение «В гостях у Деда Мороза»

5

Участие в городских соревнованиях «Веселые старты»

Спортивное развлечение «Подвижные игры народов России»

октябрь

Музыкальные утренники «Осенины»

3

4

октябрь

Спортивно-музыкальное развлечение «Самые ловкие»

2

март

март

февраль

февраль

январь

декабрь

ноябрь

ноябрь

октябрь

сентябрь

Сроки

Развлечение «Малышей встречаем –лето провожаем!»

Мероприятия
Муз.руководители

Ответственный

Муз.руководитель,
инструктор по физ.культуре,
специалисты

Музыкальные руководители,
инструктор по физ.культуре
Муз.руководитель

Инструктор по физ.культуре

Муз.руководители ,
Учитель-логопед

Муз.руководители

Инструктор по физ.культуре
воспитатели
Воспитатели групп

Воспитатель подготовительной к
школе группы

Муз.руководтели ,
инструктор по физ.культуре
воспитатели

Праздники, досуги и развлечения

№
п/п
1

3.7.

педагоги

21

Отметка о
выполнении

Развлекательно-досуговое мероприятие «АБВГДейка»

14

«Организация РППС с учетом ФГОС и
ФОП ДО»

«Организация воспитательнообразовательной работы по нравственно патриотическому воспитанию детей

3

«Готовность ДОО к учебному году»

Содержание

2

№
п/п
1

май

май

май

апрель

апрель

Цель

Тематический контроль

Выявление затруднений, потребностей и образовательных
запросов специалистов ДООУ в ФОП ДО
создание современной развивающей предметнопространственной среды, отвечающей государственной
образовательной политике, разработке программы развития
РППС с учетом изменения подходов к организации
деятельности ДОО
Анализ системы образовательной работы по нравственно патриотическому воспитанию детей в дошкольном
образовательном учреждении.

5.1.

февраль

ноябрь

август

Срок

Муз. руководители

Учитель-логопед

специалисты

Воспитатели групп

Инструктор по физ.культуре

5 Раздел. СИСТЕМА ВНУТРЕННЕГО КОНТРОЛЯ

Праздничный концерт «Подвигу павших будьте достойны!»

13

Выпускные утренники

Развлечение «Пожарные на учениях»

14

15

Спортивное развлечение «Если очень захотеть, можно в космос
полететь!»

12

22

Ст. воспитатель,
творческая группа

Ст. воспитатель,
творческая группа
Ст. воспитатель,
творческая группа

Ответственные

Готовность
педагогов
к
педагогической
диагностике
(индивидуального развития)
Адаптация детей к условиям детского
сада.
Цель:
проанализировать
работу
воспитателей по адаптации детей.
Соблюдение техники безопасности,
правил
пожарной
безопасности,
инструкций по охране жизни и
здоровья детей
Соблюдение учебной нагрузки.
Цель: соблюдение гигиенических и

1

4

3

2

Тема и цель контроля

№

дошкольного возраста»

ПК

ПК

ТК

Вид
контроля
ПК

Мероприятия

Различные виды контроля

Посещение НОД.
Реализация

комплексно-тематического

Посещение групп, проверка наличия инструкций в
группах, проведение очередных инструктажей,
проверка знаний педагогов инструкций по ОТ

Посещение ясельной группы, наблюдение за детьми

Проверка диагностического материала, результатов
диагностики, выборочная диагностика детей

5.2.

В течение года

В течение года

Сентябрь-октябрь

Сентябрь

Срок

23

Ст. воспитатель

Зам. Зав. по
хоз.части

Ст. воспитатель,
педагог-психолог

Ст. воспитатель

Ответственные

12

11

10

ОК

ПК

ОК

ОК

ПК

ТК

воспитательно-

Изучение приёмов руководства
проведения
Посещение групп в течение дня

и

методики

Проверка планов воспитательно-образовательной
работы. Обсуждение календарного планирования.
Выяснение затруднений педагогов в планировании,
предупреждение возможных ошибок.

Просмотр деятельности детей, анализ календарных
планов,
посещение
развлечений.
Связь
сопутствующих занимательных дел с темой недели.
Просмотр режимных моментов. Изучение приёмов
руководства и методики проведения.

планирования и организация
образовательного процесса.
Посещение НОД, прогулок

1 раз в квартал

ежемесячно

1 раз в месяц

1 раз в месяц

1 раз в месяц

В течение года

Ст. воспитатель,
медсестра
Ст. воспитатель

Зам. Заведующего,
ст. воспитатель
Ст. воспитатель

Зам. Заведующего,
ст. воспитатель

Ст. воспитатель,
муз. руководитель

Ст. воспитатель,
медсестра

6. Раздел. «Взаимодействие в работе с семьями, школой и другими организациями

24

Анализ
проведения
совместной
ОК
Ежедневно
деятельности воспитателя с детьми
Состояние педагогических условий
ФК
Анализ образовательной работы, изучение пакета
1 раз в месяц
Зам. Заведующего,
для организации воспитательнодокументации
ст. воспитатель
образовательного процесса узких
специалистов
ПК – предупредительный контроль; ОК – оперативный контроль; ТК – текущий контроль; ФК – фронтальный контроль

Анализ
планов
воспитательнообразовательной деятельности.
Цель:
выявить
уровень
педагогической
компетентности
педагогов
в
составлении
перспективных
и
календарных
планов.
Проведение закаливания

9

8

7

6

Соблюдение режима дня, режима
двигательной активности.
Организация прогулок.
Создание
условий
для
самостоятельной
творческой
деятельности детей.
Формирование
культурногигиенических навыков. Культура
приема пищи. Соблюдение режима
питания.
Цель:
определить
уровень
организации питания. Выявление
умений детей в области культуры
еды.
Выполнение решений педсоветов.

5

педагогических норм

Взаимодействие с родителями (законными представителями)

Организация совместных выставок, смотров-конкурсов, целевых
прогулок,
открытых мероприятий.
Оформление уголков для родителей, фотовыставок, папок-передвижек.
Просмотр праздников, развлечений, привлечение родителей к
организации и проведению этих мероприятий.
Участие родителей в проведении совместных работ по благоустройству
ДОУ (покраска оборудования на участках, пошив костюмов,
изготовление и починка атрибутов для игр и т.д.).

5

8

6
7

В течение года

В течение года
В течение года

В течение года

В течение года

1 раз в квартал

Сентябрь, май

При поступлении
ребенка

Дата

Взаимодействие с социумом

Консультации:
Старший воспитатель, воспитатели, специалисты, медсестра по вопросам
здоровья детей

4

6.2.

Групповые родительские собрания

3

2

Заключение Договоров с родителями.
Экскурсия по детскому саду: знакомство с помещениями ДОУ,
традициями,
статусом ДОУ.
Общие родительские собрания

Мероприятия

1

№

Все педагоги

Все педагоги
Все педагоги

ст. воспитатель,
воспитатели ,
специалисты,
медсестра
Все педагоги

Зам. Заведующего,

ст. воспитатель
Воспитатели
групп

Зам. Заведующего,

Заведующий,

Зам. Заведующего

Ответственные

Отметка о
выполнении

Цель: Создание благоприятных условий для взаимодействия с родителями. Оказывать родителям практическую
помощь в повышении эффективности воспитания, обучения и развития дошкольников.

6.1.

25

кадров

2. Составление тарификационного списка, штатного расписания, расстановка педагогических

- Производственные совещания
- Проведение инструктажа по ТБ, ПБ и охране жизни и здоровья детей, по должностным
обязанностям, по правилам внутреннего трудового распорядка

№
Содержание основных мероприятий
п/п
1. Работа с работниками ДОУ

Август

В течение года

Сроки
проведения

Заведующий
Зам. зав. по
хоз.части
ответственный по
ОТ
Заведующий

Ответственный

Цель: укрепление материально-хозяйственной базы учреждения, создание благоприятных условий для воспитания,
развития детей дошкольного возраста.

Воспитатели

26

Медсестра, педиатр

В
течение
года
В
течение
года

Ответственный

Сроки

7. Раздел. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА

2. Городская детская библиотека:
3.1.Участие в беседах, викторинах, КВН
3.2.Посещение праздников

1. Поликлиника:
2.1.Совместное планирование оздоровительно – профилактических мероприятий.
2.2.Медицинское обследование состояния здоровья и физического развития детей.

Содержание

Цель: укрепление и совершенствование взаимосвязей с социумом, установление творческих контактов,
повышающих эффективность деятельности ДОУ.

Октябрь ноябрь
Ноябрь
В течение года
Январь
Июнь-август
Июнь-август
Август

7. Подготовка и проведение инвентаризации в ДОУ

10.Утверждение графиков отпусков
11.Работа по благоустройству территории, проведение субботников (покраска участков, уборка

12.Текущие ремонтные работы
13.Подготовка и приемка ДОУ к новому учебному году

№
1
2
3
4
5

Ф.И.О.

Должность

С годовым планом работы на 2025-2026 учебный год ознакомлены:

территории, обрезка деревьев и кустарников)

Дата

В течение года

6. Обогащение развивающей предметно - пространственной среды ДОУ

8. Подготовка здания к зиме
9. Работа по упорядочению номенклатуры дел

В течение года

Заведующий,
Зам. зав. по ХР

В течение года

Подпись

Зам. зав. по ХР
Комиссия

Зам. зав. по ХР
Заведующий,
делопроизводитель
Заведующий
Зам. зав. по ХР
педагоги

Педагоги ДОУ
Зам. зав. по ХР

Педагог- психолог
Заведующий,
Зам. зав. по ХР

Заведующий

Август

соблюдении требований охраны труда, и ПБ
4. Создание условий для безопасного труда.
• Своевременный ремонт мебели, оборудования
• Соблюдение теплового режима в помещениях ДОУ
* Создание системы профилактики профессионального выгорания
5. Работа с обслуживающими организациями, оформление контрактов и договоров

3. Издание приказов о назначении ответственных о

27

6
7
8
9
10

28